¡Muy interesante!

INVITA A PADRES Y EDUCADORES AL CURSO

Introducción a la Educación Montessori -especial para padres y educadores-
Fecha y horario: desde el lunes 10 al viernes 14 de agosto de 13 a 18 hs.-
Actividad arancelada ($250.-) con inscripción previa: http://www.fundacionmontessori.org/ / http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=info@fundacionmontessori.org /15.6.740.5349
Lugar: Centro Cultural Las Moradas, Gualeguaychú 1587 esq. Golfer´s – Tortuguitas-(02320) 626101 / http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=lasmoradas@lasmoradas.com.ar


Y al ciclo de confererencias*


La concentración en el niño: una pieza fundamental en la formación del carácter.
JUEVES 13 de agosto de 20 a 21:45hs.
IAE, Mariano Acosta s/n y Ruta Nacional 8, Campus de Pilar / Edificio Master Aula 2
Actividad arancelada con inscripción previa vía email a: http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=inscripciones@fundacionmontessori.org
Arancel: $25 por persona
Muchos de los problemas de los adolescentes hoy en día, y en consecuencia de la escuela, se deben a la falta de concentración y de interés. Este desinterés no tiene su raíz en las propuestas educativas, o de trabajo, sino en un problema anterior que ocurre en la etapa inicial del desarrollo del niño donde se sientan las bases de su personalidad. Discutiremos desde una perspectiva Montessoriana la importancia de la concentración en el niño para el desarrollo de la voluntad, la disciplina interna, la resiliencia, la capacidad de pensar y actuar con libertad y responsabilidad.

Libertad y disciplina: aportes desde la pedagogía Montessori.
MARTES 18 de agosto de 19 a 20:30hs.
Universidad Torcuato Di Tella, Miñones 2177, Bajo Belgrano / AUDITORIO.
Entrada libre y gratuita con inscripción previa. CONTACTO: Natalia Zacarías, http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=educacion@utdt.edu / 5169 7232
Libertad y disciplina son dos pilares de la educación que conviven en equilibrio en un ambiente Montessori, y que llevan al ejercicio de la voluntad y la responsabilidad, a la concentración y la resiliencia en el niño. En esta conferencia tendremos oportunidad de aclarar ciertos mitos acerca de la educación Montessori con respecto a estos dos temas fundamentales y veremos cómo se logra este equilibrio de manera concreta y práctica en un aula Montessori.

“Ayúdame a hacerlo solo”: un desafío para los padres y educadores de hoy.
MARTES 25 de agosto de 19 a 20:30hs.
CENTRO CULTURAL LAS MORADAS, Gualeguaychú 1587 esq. Golfer´s, Tortuguitas.
Entrada libre y gratuita con inscripción previa. CONTACTO: Paola, http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=lasmoradas@lasmoradas.com.ar / 02320-626101
La frase “ayúdame a hacerlo solo” pone el foco sobre una de las necesidades básicas que surgen en el desarrollo del niño. Es, justamente, hacia la satisfacción de esas necesidades hacia donde los adultos debemos orientarnos para poder ayudarlo en su crecimiento personal. En esta conferencia, la doctora Silvia Dubovoy, ahondará en la importancia de la libertad, la independencia, la responsabilidad y en los límites necesarios durante el desarrollo integral del niño dentro y fuera del aula, siguiendo las observaciones de la científica y educadora italiana María Montessori.

Montessori hoy más que nunca: la vigencia de sus fundamentos.
MIERCOLES 26 de agosto de 19:30 a 21:00hs.
Fundacion de Estudios Superiores “Dr. placido marín”, Colegio Carmen Arriola de Marín, Av. del Libertador 17. 115, San Isidro/SALÓN FRANCIA
Entrada libre y gratuita con inscripción previa vía email: http://ar.mc593.mail.yahoo.com/mc/compose?to=centrodocente@marin.edu.ar /En ASUNTO escribir MONTESSORI y el Apellido del inscripto)
La idea propuesta por María Montessori de un niño activo y responsable en la construcción de su propio conocimiento fue revolucionaria en su época y es la que subyace el enfoque constructivista desarrollado más tarde y con distintos matices teóricos por pedagogos como Jean Piaget, Jerome Bruner y Lev Vigotsky. María Montessori aplicó este enfoque en el desarrollo de un método educativo concreto y práctico, basado en la idea de una pedagogía científica, donde el guía o maestro, responde a las necesidades particulares de cada niño dentro de su ambiente. Esto lo logra a partir de la observación científica del niño en interacción con el ambiente y del conocimiento de las leyes naturales que guían su desarrollo integral, hoy confirmadas por las ciencias cognitivas.

*Dictados por: PHD, SILVIA DUBOVOY. Directora del “The Montessori Institute of San Diego”, San Diego, California. (http://www.misdami.org/)B.A. en Psicología, Máster en Investigación Psicológica y Doctora en Psicología, Universidad de Barcelona. Diplomada AMI para Educación de niños de 0-6 años y Educación Especial. Entrenadora y examinadora de la Association Montessori Internationale (AMI).